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¿Alguna vez te preguntaste cómo redactar una conclusión?

Para algunos estudiantes, es por mucho, la parte más sencilla al realizar un trabajo. Les resulta más difícil  elegir un buen tema  para un ensayo,  formular una tesis o escribir un resumen claro del  ensayo.

Sin embargo, hay mucho en juego al después de aprender a cómo redactar una conclusión. Después de todo, esta es la última oportunidad para persuadir a tus lectores de tu punto de vista, para impresionarlos como escritor y pensador. Y la impresión que crees con tu conclusión dará forma a la idea que permanecerá con tus lectores después de que hayan terminado el ensayo.

Además, una oración final a veces es incluso más difícil de escribir que la introducción.

Por lo tanto, el final de un ensayo debe transmitir una sensación de integridad y cierre, así como una sensación de las posibilidades persistentes del tema, un significado más amplio e implicaciones: el párrafo final debe cerrar la discusión sin cerrarlo.

¿Qué es una conclusión?

La definición de conclusión es simple:

Es el último párrafo de tu ensayo o cualquier otro localizador universitario, que resume tus tesis y argumentos. Ayuda a los lectores a ver por qué tu ensayo debería importarles.

Para comprender el propósito principal de la conclusión, solo necesitas imaginar el último round de un boxeador o pensar en la última vuelta de un velocista. Es el argumento más poderoso y lleno de esfuerzo que la persona puede aplicar a lo suyo.

¿Cuál es la conclusión de un ensayo? Esta es tu última palabra con respecto al tema.

Lo que pasa con la conclusión de tu ensayo es que debería ser la reflexión final sobre el tema. Necesitas poner el argumento más convincente sobre la mesa y volver a exponer tu tesis para aclarar tu posición una vez más.

  • Haz que la conclusión de tu ensayo suene diferente a tu introducción;
  • Las introducciones son siempre sobre declaraciones abstractas y la última parte sobre soluciones específicas.
  • Vincula el último párrafo al primero, quizás reiterando una palabra o frase que utilizaste al principio.
  • Utiliza una oración compuesta principalmente por palabras de una sílaba. El lenguaje simple puede ayudar a crear un efecto de drama discreto.

Por qué necesitas saber cómo redactar una conclusión:

por que necesitas saber redactar una conclusion

Una conclusión proporciona un cierre e impulsa los puntos principales de tu ensayo por última vez. Es la oportunidad de impresionar y dar a los lectores una comprensión de por qué es importante tu trabajo.

En otras palabras, cuando aprender cómo redactar una conclusión, deberías responder a la pregunta: “¿Y qué?”

  • Dale a la audiencia algo en qué pensar después de que terminen de leer tu trabajo.
  • Una conclusión debería darle integridad. Siempre es bueno terminar un trabajo con una nota positiva.

No  se  trata de introducir nuevas ideas,  sino de  resumir tus escritos. El objetivo es reformular la tesis, resumir el cuerpo del ensayo y dejar a los lectores con una impresión final.

Cómo redactar una conclusión

Hay muchas guías sobre cómo escribir una conclusión y la mayoría de ellas le dirán que lo más importante es hacer que la conclusión sea convincente. Pero el problema es que no es una tarea fácil.

No es solo un resumen de los argumentos que estabas describiendo en los párrafos del cuerpo. Esto tampoco es solo una reexpresión de tu declaración de tesis. Debes pensar cómo comenzar una conclusión para que un ensayo suene como lo más obvio e impactante.

Aquí hay algunas cosas con las que puedes comenzar:

  • Una fuerte conclusión es única,  no reescribe el planteamiento de la introducción.
  • Consta de tres párrafos como mínimo.
  • Concluye pensamientos,  no presenta nuevas ideas.
  • Tu declaración de tesis debe reexpresarse en estos párrafos.
  • Analiza los párrafos de tu cuerpo y obtén las ideas principales de cada uno de ellos.
  • Haz un resumen de todas esas ideas en dos o incluso unas oraciones llamativas.

Si un estudiante no entiende cómo escribir una conclusión para un ensayo, debe obtener algunas muestras para verificar sus conocimientos y habilidades.

El número de oraciones en tu conclusión dependerá de cuántos párrafos (declaraciones) tengas en el trabajo.

Resumen del párrafo de conclusión:

No siempre será necesario o correcto incluir todos los elementos siguientes. Sin embargo, es probable que desees utilizar algunos de estos en alguna combinación para concluir tu trabajo.

  • Un resumen de la parte principal del texto.
  • Una deducción hecha sobre la base del cuerpo principal
  • Tu opinión personal sobre lo que se ha discutido
  • Una declaración sobre las limitaciones del trabajo.
  • Un comentario sobre el futuro basado en lo discutido.
  • Las implicaciones del trabajo para futuras investigaciones.
  • Importantes datos y cifras que no se mencionan en el cuerpo principal

Pallant (2009) ve cinco ingredientes básicos para aprender a cómo redactar una conclusión de la siguiente manera, aunque estos no siempre se utilizarán en la misma conclusión:

  • Un resumen de los puntos principales (teniendo cuidado de no repetir exactamente lo que has escrito antes)
  • Declaraciones finales
  • Recomendaciones
  • Predicciones
  • Soluciones

Estas recomendaciones probablemente se aplican más a los ensayos de discusión que a otros tipos de escritura evaluada en la universidad.

Por ejemplo, si estás escribiendo un plan de negocios o discutiendo un escenario legal, o respondiendo una pregunta de examen, es posible que no necesites los elementos anteriores, a menos que la pregunta te los pida específicamente o que se sepa que se espera en lo que estás trabajando

Sin embargo, generalmente necesitarás una sección final para indicar que estás ‘completando’ la discusión.

Siempre ten mucho cuidado de verificar cuáles son las especificaciones del tipo de trabajo que desarrollas. Idealmente, es mejor mirar ejemplos del trabajo de estudiantes anteriores para que puedas ver a qué debes apuntar.

#1 Ejemplo de cómo redactar una conclusión.

ejemplo 1 de como redactar una

Esta conclusión está tomada de un ensayo que analiza la historia del sistema Braille.

Braille mejoró radicalmente la autonomía de las personas ciegas y cambió la comprensión cultural de la ceguera. Pero el surgimiento del Braille no dependió únicamente de la evolución técnica de la lectura táctil; También requería la aceptación social de las personas ciegas como lo suficientemente valiosas como para merecer un sistema de lectura separado. Las nuevas herramientas de accesibilidad siempre están formadas por sus contextos sociales, pero a su vez también dan forma a las condiciones sociales. El éxito de Braille no se limitó a las ventajas prácticas de la lectura táctil; su importancia permanente fue proporcionar a las personas ciegas un acceso más amplio a la cultura y ganancias concomitantes en el estatus social. El sistema Braille fue a la vez una consecuencia y una causa de cambio de actitudes hacia la discapacidad, y su desarrollo muestra que la accesibilidad y la aceptación siempre están entrelazadas.

Elementos a considerar:

  • Transición: La primera oración de la conclusión resume brevemente lo que los párrafos anteriores han discutido y señala la transición de puntos específicos a ideas generales.
  • Síntesis: En lugar de resumir cada párrafo a su vez, esta declaración une los dos puntos principales del análisis (la evolución de los sistemas de lectura táctil y la aceptación social de las personas ciegas). Muestra la relación entre estos puntos argumentando que ambos elementos eran necesarios para la invención del Braille.
  • Implicaciones más amplias: Esta va más allá de la declaración de tesis específica del ensayo para mostrar las implicaciones más generales del argumento. También sirve como una transición suave, conectando la oración anterior (sobre cómo Braille fue formada por su contexto social) a la siguiente (sobre cómo Braille cambió las condiciones sociales para los ciegos).
  • Significado de la tesis: No reafirma la tesis del ensayo, pero muestra por qué es importante: el desarrollo del Braille es importante para comprender los cambios en el estado social de las personas ciegas.
  • Cierre: Para finalizar el ensayo, hace un resumen conciso y pegadizo del punto principal, luego sugiere lo que el argumento implica sobre la relación entre accesibilidad y aceptación social. Es decisivo, pero abre sutilmente preguntas más generales sobre discapacidad y sociedad.

#2 Ejemplo de una buena conclusión: Por qué Ross no merecía a Rachel en “Friends”

Aunque los espectadores siempre esperaban que Ross y Rachel se reunieran al final de la serie, el hecho es que Ross no merecía a Rachel como compañera. Como vimos al comienzo de la serie, Ross le fue infiel a Rachel cuando habían estado saliendo durante más de un año, y no quería admitir su fechoría cuando intentaron volver a estar juntos después de su ruptura inicial. 

Además, Ross era un compañero extremadamente celoso y exigente, gritándole a Rachel frente a todos sus amigos en varias ocasiones. Finalmente, y más atrozmente, Ross tuvo una reacción terrible cuando Rachel le dijo a Ross que estaba embarazada después de la boda de Mónica y Chandler, convirtiéndolo en una pareja romántica indeseable para ella, o cualquier otro personaje en el programa.

#3 Ejemplo de una buena conclusión: ¿se debe permitir que los estudiantes tengan teléfonos celulares en la escuela primaria?

En conclusión, aunque es fácil ver por qué permitir que un niño de la escuela primaria tenga un teléfono celular sería conveniente para las recogidas después de la escuela o para organizar citas de juego con amigos, hay demasiada evidencia para demostrar que generalmente no es una buena idea. Los niños ya tienen mucho acceso a los medios de comunicación (en promedio más de siete horas por día) y es responsabilidad de los padres controlar su acceso a los medios, lo que es más difícil si el niño tiene acceso exclusivo al teléfono celular. 

El acoso cibernético, que se está convirtiendo cada vez más en un problema, también será un riesgo cuando su hijo tenga acceso ilimitado a un teléfono inteligente. 

Claramente, los niños en edad escolar de primaria no son lo suficientemente maduros emocionalmente para manejar la responsabilidad de un teléfono inteligente y el préstamo de un padre’

#4 Ejemplo de una buena conclusión: ¿Debería enseñarse la educación sexual en las escuelas públicas?

Está claro que la educación sexual es completamente vital para el plan de estudios de la escuela pública. Esto no solo conduce a una mejor comprensión del desarrollo humano y la sexualidad humana, sino que la conciencia y la educación sexual también reducen las tasas de embarazo adolescente. 

Los estudios han demostrado que la educación sexual integral aumenta la edad en que los adolescentes tienen relaciones sexuales por primera vez. 

Aprender sobre la anticoncepción y cómo usar la anticoncepción correctamente en última instancia conduce a tasas más bajas de ETS. Por último, la educación sexual integral también enseña a los estudiantes sobre el sexo consensuado y, con suerte, dará lugar a relaciones sexuales más saludables y menores tasas de agresión sexual en el futuro. 

No solo se debe enseñar la educación sexual en las escuelas públicas, sino que debe ser obligatoria para todos los sistemas de escuelas públicas.

#5 Ejemplo de cómo redactar una conclusión: ¿Cuáles son los mayores desafíos para las mujeres en el lugar de trabajo?

Las mujeres han superado en número a los hombres en la nómina en trabajos no agrícolas desde 2010, pero incluso con la mayoría de las mujeres en la oficina, todavía hay grandes desafíos para ellas en el trabajo. 

Uno de los problemas más importantes, que ha sido ampliamente cubierto y debatido, es el hecho de que las mujeres aún ganan menos salario por el mismo trabajo que sus homólogos masculinos. Ahora que las mujeres son el sostén de muchas familias, esto está obstaculizando el crecimiento económico y la oportunidad para sus hijos. 

Además, las mujeres tienen menos probabilidades de estar a cargo en el trabajo. Con menos del 6% de las compañías de Fortune 500 con un CEO femenino, las mujeres tienen una colina más empinada para escalar en el escalón más alto de puestos de trabajo. 

Con un campo de juego más nivelado, las oportunidades de las mujeres aumentarán y, en última instancia, la fuerza laboral será más atractiva para todos.

¿Qué deberías dejar fuera de la conclusión?

que no deberias agregar en una conclusion

La forma más fácil de mejorar tu conclusión es eliminar estos errores comunes.

1.      No incluyas nuevos argumentos.

Cualquier evidencia o argumento que sea esencial para respaldar tu declaración de tesis debe aparecer en el cuerpo principal del ensayo.

En el proceso de aprender a cómo redactar una conclusión, podrías incluir pequeñas piezas de información nueva, por ejemplo, una oración o dos que discutan implicaciones más amplias, o una cita que resuma muy bien tu punto central.

Pero no debería presentar ninguna fuente o idea nueva importante que necesite mayor elaboración para comprender.

2.      No uses “frases de conclusión”

Evita usar frases obvias para decirle al lector lo que está haciendo:

  • “En conclusión…”
  • “Para resumir…”
  • “Este ensayo ha argumentado …”

Al igual que cualquier otro párrafo, tu conclusión debe comenzar con una oración de transición que siga sin problemas desde el punto anterior.

Si sigues el consejo anterior, rápidamente quedará claro que estás finalizando el ensayo y no deberías tener que explicarlo.

3.      No desmejores tu argumento

Puede ser tentador evitar posibles críticas en tu conclusión. Evita usar frases de disculpa que suenen inciertas o confusas:

  • “Este es solo un enfoque entre muchos”.
  • “Hay buenos argumentos en ambos lados de este tema”.
  • “No hay una respuesta clara a este problema”.

Incluso si tu ensayo ha explorado argumentos en competencia, tu propia posición debe ser clara. Puede haber muchos enfoques posibles para el tema, ¡pero deseas dejar al lector convencido de que el tuyo es el mejor!

Ejemplo de cómo redactar una conclusión mala

Volvamos al ejemplo con el que comenzamos. ¿Cómo sería si no siguieras este consejo?

En conclusión, la invención del sistema Braille dependió de la evolución de la lectura táctil de los sistemas de Hauy y Barbier. Su éxito también requirió la aceptación social de las personas ciegas como lo suficientemente valiosas como para merecer un sistema de lectura separado. Braille tenía muchas ventajas prácticas, permitiendo a las personas ciegas acceder a la información y ayudándolas a integrarse en la sociedad. Condujo a una mayor participación en la cultura y ganancias en el estatus social. Como ha demostrado este ensayo, la invención del Braille fue un punto de inflexión importante en el siglo XIX.

  • Resume cada párrafo en orden, y se siente más como un resumen que como un final.
  • El punto central y sus implicaciones más amplias no están claras.
  • Utiliza frases de conclusión torpes en lugar de transiciones suaves.
  • Termina repitiendo la oración introductoria sin mostrar cómo la ha desarrollado el ensayo.

Si te aseguras de evitar estos errores, puedes darle a tu ensayo una verdadera sensación de finalización.

¿Cuáles son las diferencias de cómo hacer una conclusión para ensayos y disertaciones / tesis?

cuales son las diferencias

Al escribir trabajos más largos, sigue siendo muy importante observar algunos de los principios anteriores.

Por ejemplo, aún querrás asegurarte de que tu conclusión realmente concluya , y no solo salga por la tangente para discutir algo que no está relacionado con la tesis. Algunas personas creen (erróneamente) que una conclusión es el lugar para que te relajes y “digas lo que quieras”.

También es probable que haya algunas diferencias clave en tu enfoque al escribir conclusiones. Ciertamente, las conclusiones serán aún más importantes en una disertación o tesis, simplemente por la longitud de la pieza.

Entre las diferencias de cómo redactar una conclusión notarás están las siguientes:

  • Además de tener una conclusión generalcada capítulo también debe tener una conclusión (así como una introducción). La razón de esto es que en un escrito más largo, se vuelve más importante recordarle al lector lo que has hecho y por qué lo has hecho, antes de pasar a la siguiente etapa.
  • La conclusión es una oportunidad para participar en un discurso personal. Debes extraer aspectos clave de la literatura que has estudiado,junto con tus recomendaciones, y decir cómo tu investigación justifica o contradice.
  • Es una buena idea en la conclusión de un capítulo recordarle al lector lo que sucedió en el capítulo(por ejemplo, en este capítulo, se consideró la literatura relacionada con la enseñanza del vocabulario). Después de esto, debes construir un puente que vincule este capítulo con el siguiente.
  • En una disertación o tesis, es probable que haya una sección más larga sobre las limitaciones de tu investigación. Aunque esto es importante, también debes asegurarte de vender tu investigación en la conclusión, por lo que es mejor no ser demasiado negativo o demasiado modesto acerca de tus logros en este momento.
  • Es más probable que tengas una sección sobre la necesidad de futuras investigaciones. En una tesis de maestría o maestría, puedes sugerir algo que podría desarrollarse a partir de tu trabajo como tesis doctoral. En una tesis de doctorado, puedes indicar algún potencial para el trabajo posdoctoral.